Diseminasi Hasil Penelitian: Pengembangan Activity Book Berbasis Etno-Digital Berbantuan VR untuk Literasi Finansial Siswa SD

OPINIJATENG.COM-Dalam era digital yang semakin maju, literasi finansial menjadi salah satu keterampilan penting yang harus dimiliki oleh generasi muda, termasuk siswa Sekolah Dasar (SD). Untuk mendukung pengembangan kemampuan ini, tim peneliti dari Universitas PGRI Adi Buana, yang diketuai oleh Cholifah Tur Rosidah, dengan anggota tim Apri Irianto dan Bahauddin Azmy dari dosen dan Marella Vintya Christi dan Anis Cahyaningtyas dari mahasiswa telah berhasil mengembangkan sebuah Activity Book berbasis etno-digital yang dibantu oleh teknologi Virtual Reality (VR). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi finansial siswa SD dengan pendekatan inovatif yang relevan dengan kebutuhan zaman.

Pada 9 Desember 2024, hasil penelitian ini didiseminasikan melalui sebuah kegiatan yang melibatkan berbagai pihak, termasuk pendidik, peneliti, pembuat kebijakan, dan masyarakat umum. Acara yang berlangsung di SDN Wonokusumo IV Surabaya ini menjadi momen penting untuk memperkenalkan inovasi pendidikan yang berbasis teknologi modern sekaligus memadukan nilai-nilai kearifan lokal.

Inovasi Berbasis Etno-Digital

Activity Book ini dirancang dengan pendekatan etno-digital, yang mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dalam konten pembelajarannya. Dengan memanfaatkan elemen-elemen tradisional seperti cerita rakyat, permainan tradisional, dan kebiasaan budaya yang relevan, siswa diajak untuk memahami konsep literasi finansial dalam konteks kehidupan sehari-hari mereka. Pendekatan ini diharapkan mampu menjembatani antara teknologi modern dengan budaya lokal, sehingga siswa merasa lebih dekat dan memahami materi dengan baik. Activity Book yang dikembangkan mengangkat tradisi bobok bumbung untuk menanamkan konsep menabung, tradisi Karapan sapi untuk menanamkan konsep berusaha, tradisi megibung untuk menanamkan konsep menyumbang, dan tradisi meugang untuk menanamkan konsep belanja.

Activity Book Seri Literasi Finansial/Cholifah Tur Rosidah

Pemanfaatan Teknologi VR

Salah satu keunggulan utama dari Activity Book ini adalah penggunaan teknologi Virtual Reality (VR) untuk memberikan pengalaman belajar yang imersif dan interaktif. Melalui VR, siswa dapat menjelajahi simulasi dunia finansial seperti mengunjungi pameran profesi, menabung di bank, belanja di pasar, dan menyumbang. Teknologi ini tidak hanya membuat pembelajaran lebih menarik, tetapi juga membantu siswa memahami konsep finansial secara praktis.

Teknologi Virtual Reality yang dikembangkan dalam Activity Book Seri Literasi Finansial/Cholifah Tur Rosidah

Tujuan dan Manfaat

Pengembangan Activity Book ini bertujuan untuk (1) Meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar literasi finansial; (2) Membentuk sikap bijak dalam mengelola uang sejak dini; (3) Memperkenalkan penggunaan teknologi VR dalam pendidikan dasar; dan (4) Melestarikan nilai-nilai budaya lokal dalam pembelajaran modern.

Manfaat dari inovasi ini dirasakan tidak hanya oleh siswa, tetapi juga oleh guru sebagai fasilitator pembelajaran. Guru mendapatkan panduan lengkap untuk menggunakan Activity Book ini, termasuk bagaimana memadukan aktivitas berbasis VR dengan pembelajaran di kelas.

Respon Positif dari Peserta

Kegiatan diseminasi ini mendapatkan respon positif dari berbagai pihak. Salah satu peserta, Panca Widhi Wardhana, Kepala SDN Wonokusumo IV Surabaya, menyatakan bahwa Activity Book berbasis etno-digital ini sangat relevan dengan kebutuhan pendidikan masa kini. “Dengan adanya kombinasi budaya lokal dan teknologi VR, siswa tidak hanya belajar tentang literasi finansial, tetapi juga mencintai budaya mereka,” ujar Panca Widhi Wardhana.

Ke depannya, Tim peneliti juga berencana mengadakan pelatihan bagi guru agar mereka dapat menggunakan produk ini secara optimal. Melalui inovasi ini, diharapkan literasi finansial siswa sekolah dasar dapat meningkat secara signifikan, sekaligus membangun generasi yang melek budaya dan teknologi.

Terima kasih kepada Direktorat Riset, Teknologi, dan Pengabdian Kepada Masyarakat – Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Republik Indonesia yang telah mendanai penelitian ini dengan dana anggaran tahun 2024 nomor kontrak LLDIKTI VII – PTS akademik: 034/SP2H/PT/LL7/2024, Kontrak PTS dengan peneliti nomor: 070.4/Kontrak/LPPM/VI/2024. Dengan langkah ini, semoga pendidikan di Indonesia semakin siap menghadapi tantangan global tanpa meninggalkan akar budaya lokal yang kuat.***