Sumber Gambar :Buku Tematik Kelas 5 Tema 5 Kemendikbud
OPINIJATENG.com Selamat belajar adik-adik, salam sehat. Materi pelajaran yang akan dibahas di artikel ini adalah kunci jawaban kelas 5 tema 5 subtema 1 halaman 2,3,4,5,6.
Kunci jawaban subtema 1 mengenai Komponen Ekosistem pembelajaran 1. Buku Tematik kelas 5 SD/MI tema 5 yang akan kita bahas bersama adalah buku kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2018.
Kunci jawaban yang akan dibahas, diharapkan dapat membantu adik-adik belajar. Namun, lebih baik jika adik-adik mencoba mengerjakan terlebih dahulu.
Apabila sudah selesai mencoba mengerjakan, adik-adik dapat mengoreksi ataupun mencocokkan dengan kunci jawaban yang tertera di artikel ini.
Kunci jawaban ini seperti dirujuk OPINIJATENG.com dari penjelasan guru SD Negeri 3 Kebutuhduwur,Sumarsi SPd.SD, MSi, alumni Universitas Negeri Yogyakarta.
Kunci Jawaban halaman 2
Perbedaan apa saja yang dapat adik-adik jelaskan dari kedua gambar di Buku tema 5 halaman 2?
Amatilah gambarnya,kemudian jelaskan hasil pengamatanmu terhadap kedua gambar tersebut.
Jawaban :
Gambar 1: Komponen tak hidup (abiotik) yang ada dalam sebuah lingkungan. Komponen yang terdapat dalam gambar diantaranya adalah tanah,bukit,air hingga cahaya matahari, terdapat jurang dan tebing tinggi.
Gambar 2 : Komponen hidup (biotik) dan komponen tak hidup (abiotik) yang terdapat dalam sebuah hutan. Terdapat dalam gambar adalah kumpulan hewan-hewan yang berada di hutan, diantaranya gajah, monyet, tupai, kijang, jerapah, harimau, ikan,bkupu-kupu, zebra, macan hitam,kudanil, burung, pohon dan rerumputan. Sedangkan, komponen yang tidak hidup di antaranya sungai,tanah,dan cahaya matahari.
Kunci Jawaban halaman 4
Tuliskan pikiran utama dan informasi penting tersebut di tempat yang tersedia di bawah ini!
Jawaban:
Paragraf 1
Pikiran Utama :
Semua makhluk hidup memerlukan lingkungan tertentu untuk memenuhi kebutuhannya.
Informasi penting dalam bacaan tersebut adalah :
Sebuah lingkungan terdiri atas bagian yang hidup (biotik) dan bagian tak hidup (abiotik).
Paragraf 2
Pikiran Utama
Cahaya matahari dapat menghangatkan udara, air, dan tanah agar mencapai suhu yang sesuai kebutuhan hidup makhluk hiudp.
Informasi penting dalam bacaan tersebut adalah :
Cahaya matahari juga membantu tumbuhan membuat makanan. Air dan tanah merupakan bagian penting dari sebuah lingkungan.
Paragraf 3
Pikiran Utama :
Bagian hidup dan tak hidup di sebuah lingkungan saling berinteraksi dan saling bergantung satu sama lain.
Informasi penting :
Interaksi antara makhluk hidup dan benda-benda tak hidup di sebuah lingkungan disebut ekosistem. Ekosistem tersusun atas individu, populasi, dan komunitas.
Paragraf 4
Pikiran Utama :
Individu adalah makhluk hidup tunggal, misalnya seekor kambing, seekor burung, dan sebuah pohon cemara.
Informasi penting:
Tempat individu tinggal disebut habitat. Populasi adalah kumpulan individu sejenis yang menempati suatu daerah tertentu.
Kunci jawaban Halaman 6
Tuliskanlah pertanyaanmu di tempat yang tersedia di halaman berikut ini. Ingatlah untuk selalu menggunakan kata tanya yang tepat dan ejaan bahasa Indonesia yang benar. Simpanlah pertanyaanmu, hingga kamu menemukan jawaban pertanyaanmu dari kegiatan belajar hari ini.
Jawab:
1. Apa saja jenis makanan hewan berdasarkan kelompoknya?
Jenis makanan hewan dikelompokkan menjadi dua, yaitu makanan yang berupa tumbuhan dan makanan yang berupa hewan lain.
2. Apa jenis makanan yang disukai panda ?
Panda menyukai batang pohon bambu
3. Bagian tumbuhan manakah yang paling disukai oleh hewan?
Bagian tumbuhan yang paling sering dijadikan makanan hewan adalah daun
4. Hewan apa saja yang menyukai batang tumbuhan?
Sapi merupakan salah satu hewan yang menyukai batang tumbuhan.
5. Mengapa ada hewan yang memakan hewan lain?
Karena untuk menjaga keseimbangan ekosistem.
Nantikan berbagai pembahasan kunci jawaban tematik SD MI di artikel selanjutnya. Semangat belajar di rumah adik-adik. Semoga artikel ini dapat membantu belajar.( sumber Buku Tematik Kemendikbud Kelas 5 Tema 5.
Disclaimer :
1. Konten ini hanya sebagai referensi orang tua dalam membimbing anak dalam belajar, sebaiknya dijelaskan proses penemuan jawaban, bukan hanya hasil akhir.
2. Jawaban bersifat terbuka, dimungkinlan bagi siswa dan orang tua mengeksplorasi jawaban lebih baik.
3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.***
